京城的课程和延城的进度很不一样。就拿英语来说，在延城她二年级了还没学完二十六个字母，但在京城那些早在一年级就教完了，英语老师不得不让班长帮她补习。

而且最糟糕的是，虞子衿很难集中注意力。因为从小沉浸在自己的世界里，她很容易发呆，经常听着听着就不知道想到什么就开始沉浸在自己的世界里了。

最后的结果就是，虞子衿的成绩并不好。即便老师尽量帮她补课，她也少有进步，渐渐地，老师们也就听之任之了。老师们总是喜欢学习好的学生，因为教的好明显是老师教的好，但如果学生学的不好，那就是学生的问题了，有问题的学生只会白白花费他们的时间和精力，孺子不可教也。虞子衿遇到的大多数老师都是这样想的，也是这么做的。

她受到了冷落。

不受老师喜欢的学生，也不会被其他学生亲近的。那时候，对小学生而言，老师的话就是圣旨，老师不喜欢的也不应该去喜欢。她初来乍到也没有交好的朋友，成绩又不好，老师又不喜欢她，渐渐地，她的存在感越来越低，甚至开始被其他人有意无意地排挤。

“虞子衿，回答一下这个问题。”

“我…唔…应该是……”虞子衿红着脸，磕磕绊绊地说着，“主

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第二章 其实,她只是想要一个朋友 (第2/3页)

都是一个人度过，并不擅长和同学打交道。原本她就内向，初入新的环境她更是手足无措。

转学第一天她在班里坐着，不敢说话，只能观察其他人跟着一起上课、下楼做操，中午学着其他人一样取盒饭吃、放回盒饭，直到放学离校，看到爸爸的那一刻她才放松下来。

那一整天，她一句话都没说，以至于第二天有同学跟她打招呼，她试着回应的时候，那个同学惊讶地看着她，又笑了开，说：“你昨天一直不说话，我还以为你是哑巴呢！”。

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