张昭还是老辣，一出嘴再次直击要害。

蜀的教材，基础是、数。是简，数是数算。简是刘璋推的简体字和拼音，数算是全面引入了阿拉伯数字还有西方数学的公式定理等推演之法。

可以说，这两门基础学科的改变，是一种天翻地覆的改变。否则，不可能两本蒙童的教材，一屋子的博学鸿儒学富五车的人都看不懂的。

算是在蜀，早期推行简体字的时候，也是遭遇了种种诘难。

“主公，仲谋，紘也再说两句吧。”张纮也再次站了出来，“仲谋和子言的想法是好的，但是欲速则不达。眼下北方双雄相争，正是我江东该有所发展有所壮大的时候，刚才主公和公瑾不还要雄心勃勃的，想要攻徐州取豫州，甚至攻取许都拥立天子吗。可是，一旦这个三级教育体系在我江东全面推行，主公和列位将军不要想再去做别的事情了，我江东的赋税收入，泰半都要用到这面了。不说你延请老师，广印教材，说你这校舍要盖吧，孩子们学，吃喝拉撒睡要管吧，光这些，是一笔巨额的钱粮支出。主公，你若是要推行这什么三级教育，今后数年别想着继续攻城略地了。”

张纮这个

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第32节 东来客8 (第2/3页)

白的有几人？便是你学富五车，你能看懂吗？你看不懂，我也看不懂，便是学富五车的博学鸿儒也看不懂。

为什么？

因为刘璋从根子，对我们老祖宗的化动了手脚，对我们几千年传下来的字动了手脚，对那些传下来的知识化动了手脚。他把我们祖先传下来的字，改得乱七八糟，把我们祖先传下来的数算等也改得面目全非。这样的教材，这样的三级教育，放在蜀放在凉州放在西域，放在那些到处都是蛮夷的地方，或许行得通，但放在我们江东，用来荼毒我们江东子弟，我们答应吗？用来荼毒我们的子孙后代，我们答应吗？你们在座在诸位，你们答应吗？”

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