然而就连远坂凛这个高中部的学姐，都一眼就看得出来那帮初中部的孩子，就是因为以前的老师的偏见和私心所搞出来的一系列闹剧给弄得心灰意冷，才演变成那样的问题学生问题班级。可是偏偏学校里别的老师要不就事不关己要不就坚持所谓教师的颜面认定完全是学生们自己的错。其实都不用说等

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六五三、大家都来带盐吧！ (第1/3页)

当因为一件不存在或真相并非如此的事情而批评错了学生的时候，莱维的某些同事就会用上那样的话，或者诸如‘我的经验比你一个小孩子多多了，就算现在的确没有那样的事，但好好听着也对你将来很有好处’这种核心思想的说教。也许有部分这么说的老师的确是抱着提点惊醒以免学生将来犯错的诚挚。可是莱维敢说绝大多数都只不过是为了批评错人也用不着道歉，而给自己找了个既能保住面子还能顺势继续发挥的借口理由罢了。

凭什么孩子要因为自己没做过或者没做错的事情而被人批评说教呢？如果真的是苦口婆心为了避免他们将来走了岔路，直接了当的敦敦教诲或者举个例子说明不好么？为什么非得用批评说教这种尤其是容易让处在叛逆期的孩子起逆反心理的方式？

在莱维看来，某些应该在学校里好好上学的孩子失去了上进心、前进动力，进而变成懒散怠惰甚至不良混混，还真就是拜自己的某些同事和同行‘推了一把’。就像去年鬼冢英吉到二中任教之前，他现在当班主任的那个班级，曾经就是二中有名的问题班级。迟到旷课对一些学生们是家常便饭，欺负同学都只是小儿科，更有甚者连老师和校领导都敢恶作剧、而且还是比较过分的那种。若不是当时的校长也不知怎么瞎猫碰上死耗子弄来了鬼冢英吉那个比那帮孩子更不良百倍的家伙镇住了那个班。当时正在竞选新一任学生会会长的远坂凛，其实都已经把解决那个班级的问题列入到自己新官上任后的三把火之一了。

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