学生群体中的传递效应非常明显。

当一个人发现了新式体育课的神奇后，没有人会有藏私的想法，而是第一时间兴奋地和朋友分享他们的发现，刚开始还是以在朋友群体中传播，很快就变成了以班级、以年级为单位的大规模。

“新教材貌似很好用啊，今天课上有些知识能在上面找得到，自己复习了一下，感觉效果还是很不错的~就像是复习了很多遍一样。”

无论是身体素质还是学习动力都有极为明显的提高，当新教材的比例越来越大，学生们的学习压力反而越来越小。

学霸更有时间去专研竞赛。而普通学渣们，则终于从题海中稍稍解放了出来，从闷头死做题，变成了：“我虽然不做题，但考试分数在涨啊。”

一句话堵住了大部分家长的指责。

“确实很轻松，有种脑子开窍了的感觉。不过新旧两本教材换着用，还是有些浪费时间和精力，为什么学校不用单单用新教材呢？明明编写的更出色一点。”

“唯一可惜的是新教材不教做题。”

“还是体育课有意思，我发现自己的体质越来越好了，前两天自己跑了个200米冲刺神清气爽的。”

“嘿嘿，你这个排骨男也知道锻炼了？”

“锻炼不是很累，最主要的是……方法科学。”

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第368章 全新面貌（第三更） (第2/3页)

还是打乒乓球，剧烈运动后的酸痛感没有原先那样强烈了。体会最深刻的还是田径队的学生，他们最先发现了这本新教材的神奇之处。

“运动效果很明显！我400米这个礼拜又快了7秒，这可是大提升啊！如果再能快些，说不定就能破区记录了。等年中的学生运动会，咱们田径队肯定会一鸣惊人！让那群重点中学的人看看，即便是普通中学也有让他们仰望的存在。”

“就是就是，某些鼻孔看人的家伙特别不招人待见。”

市教育局的调研员严肃的整理着教育改革的试点报告。

学校领导们小心接待着这位大神，就差端茶送水了。尤其是校长陈健，他是最不想丢掉这个改革试点名额的人。因为他眼里能看见新式教育给学校带来的变化。

学生们仿佛换了种精气神。

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