其余的孩子却一个个都是讷讷的缩着手。

何旭心中顿时明白。这王岗应该就是上一次得到另外一个援教老师教导之后，学会怎么样将自己名字写下来的。

于是何旭对他说道：“好。你将名字写下来。”

“老师写的比较好看。”王岗虽然小，但这种审美观还是正常的。

何旭点点头：“那好，你按照我给你的范本，写十遍，记住，一笔一画地写，不要快，等到第一个字写好了之后，你才写第二个字，知道吗？”

王岗马上点点头说道：“明白了，老师。”

王岗马上摊开笔记簿，用铅笔在上面写下自己的名字。

与此同时，何旭从李铃那里开始，向每一个孩子询问了名字，再教他们写下来。

当来到王岗身边的时候，何旭看到在笔记簿上头，写着的名字歪歪扭扭，王字的上面一横就像是一撇，而下面一横就像是一捺。中间的十也是如同绑歪了的十字架，岗字的竖是比较多的，都是歪歪的，就像一颗颗被风刮得东倒西歪的竹子。

“老师，我写得怎么样？”王岗红着脸问道。

何旭明白，这一个时候，他最是需要信心。于是对他说道：“比起你这些没有能够将自己名字写出来的学弟学妹们，你已经不错了，不过，一开始写字的时候。一定要得端正，这样才可以让自己的字体看起来好一些，你看着我。”

说完话，他马上趴在桌子上画起来。

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第六百零七章 一起学习 (第2/3页)

里带回来的。

“大家好，从今天起，我就是你们的老师了，你们会写自己的名字吗？”何旭尽量将自己的目光放得柔和下来，并且看向了眼前的这些孩子。

“我会。”王岗举起手来。

说着，何旭将王岗面前的铅笔拿在手中，随后迅速地在笔记簿上写起这两个字。

何旭所写的字，完全是按照印刷体写出来的，就像是在教科书上写的那样。

“你对比一下，哪一种字比较好看呢？”何旭笑着看向王岗。

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