不过，他被拉回来的时候，悄悄把初一的课本给带了回来，一有空闲，他就会寻个僻静的地儿认真研读。

这几本书，盛思源趁着盛志诚不注意的时候，悄悄翻看过一遍。甭管是语文数学，还是社会，都简单得令人发指。据她估计，这种难度搁现代最多也就小学三年级的水平。

盛志诚辍学快有两年了吧，两年的时间他都没能把三年级水平的这几本课本吃透，呵呵，这学习能力，简直了！

盛思源暗暗撇嘴，她这位大哥虽然勤奋，可他显然不是读书的料啊！

盛思源会这样想，那是因为她不了解实际情况，还在用前世的认知看待今生的教育。

要知道，前世里的小学生家长中，很多人已经不满足于让自己的孩子就读于普通中学，想方设法让孩子上私立名校。

为此，他们安排孩子上各种补习班。就以英语为例好了，很多小学生经过精英教育后，其英语水平都可以参加高考了。

第127章 高小 (第2/2页)

担得起的。很多孩子只有机会读上一两年书，勉强认识些简单的字，会些一百以内的加减法，不算是彻底的睁眼瞎罢了。就这水准，拿出去说，可以称为具备初小文化，也算是一种资历。像盛志诚这样拥有高小文化的，为数并不多。

不过，盛志诚并不满足于这样的“高学历”，力求上进的他还想继续学习下去，于是他报名上了初中。

只可惜，初一开学没几天，盛志诚就和盛艺芝一起，被老盛家强行拉回了梁店村。在回村之后，等着他的是干不完的活儿，他再没机会上过一天学。

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