而“钱能通神”、“一切向钱看”的观念和实践，在中国受到了公开的鼓励。从上到下，从中青年到幼年，从政界、商界到学界，“赚钱”二字日益响亮并放射光芒，可以说成了神州大地上无处不在的新幽灵。自80年代初期以来，“赚钱、搞钱、弄钱”不仅成了正面用语，而且日益被赋予光辉形象，并已被深深揳入亿万中国人“心灵深处”，成了人们普遍认可的行为准则和行动指南。但这并不是个足以使当代中国人自豪的改革成果。而且，在将来，这终会变成后代中国人的羞耻，并在世界上落下笑柄。我这样说，绝大多数当代中国人可能会嗤笑，这其实是人们在黑屋子中睡觉的梦魇之笑。说来是挺可悲的。

眼下，最能说明“教育产业化”恶果的，就是学费大幅上涨。9年义务教育中的“义务”两字早不知飘到哪里去了。“校门口，朝南开，有才无钱莫进来”，这难道就是迎接新世纪的中国姿态吗？而学费的上涨，其实只能摧残自己。作为一个经济研究人员，我想告诉大家，人民手中其

（本章未完，请点击下一页继续阅读）

教育产业化 (第2/3页)

达，实在是一个很大的误解，也是一个强有力的误导。

而在我国，不仅从“******”的年代就开始了学校办企业，而且80年代之后学校若不参与市场经济、不办企业就像掉了魂，跟不上伟大的时代了似的。“市场”二字成了中国的灵魂。市场最诱人的地方，说穿了就是一个“钱”字。我说的不是“挣钱”，而是“赚钱”的那个钱字。因此，“教育产业化”，说穿了也就是少数人期望能从所谓“办教育”中赚到钱而“先富起来”。当学校为赚钱而办，当教师为赚钱而教，当校长一心一意为赚钱而奔波，而幼小柔弱的学生们为校方赚钱而劳动、甚至是义务为校方做“贡献”，这种“教育产业化”一旦实现，在现今的社会历史条件下，这个民族离完蛋就快不远了。

首先，我们这种一个劲耍弄钞票的“教育”制度本身，就会把我们的后代轻易培育成视“金钱”至高无上、而视“正义”“道德”“责任感”如粪土的一群伪君子。相比之下，今天，在我们当年曾痛斥为“金钱至上”的西方国家，青少年们反而很高尚。只为“钱”而活着、并为此不顾一切，这种社会意识在西方绝不受到社会鼓励。本来，到过西方世界的人们，应当向中国青少年说明这一点，但不知为什么，教育家们并不怎么向中国学生们谈这个，可能他们自己就不喜欢。

阅读天生废材最新章节 请关注舞文小说网(www.wushuzw.info)