“接下来的议程是讨论对待天才修仙者的培养问题。”中央仙尊接着说下一件事情。

“南明，你解释一下目前的培养模式。”

“好。”南明仙尊知道是给李建解释的，“目前人族是以门派作为培养人族天才的基本单位，可以通过门派举荐或者门派选拔的方式进入更高一层的门派，获得更多的修炼资源，层层递进，直到成为仙尊弟子，获得人族大力培养。”

李建了然地点点头，同时满是疑惑地问；“这种模式是不是有问题？”

“有什么问题？”南明示意李建继续说。

李建整理了一下思路，然后看着场上的仙尊，整个人族都是掌控在这几个人手中，这里的一句话可以改变无数人的命运，他知道自己说话的分量可不轻。

“这种模式，会断绝大部分人族的出路。各位可以想象，资质好坏绝对于出生之时，资质好自然资源多，也自然修为不错，以此递进，到达圣地修炼的一定都是资质非凡之人，说到这，就要提到我的一名弟子，他开创了一种新的培养方式，我觉得不错。”

李建看大家没有意见，继续说，“那就是学院流教育模式，这种模式并不强调资质，反而强调有教无类，任何弟子都有机会接触到高深的功法，富足的资源，高明的老师，大家都处于同一个起跑线上，资质高的也不给多，资质低也不给少，在这种模式，有许多资质不高但是勤奋爱学、聪明伶俐、奇思妙想、别有所长的弟子脱颖而出，让很多原来可能埋没的人才出现。各位觉得如何？”

第201章 仙尊会议 (第3/3页)

“既然如此，其他人不变，混沌就负责魔族的事情。”最后中央仙尊拍板。

其他人自然没有意见。

其实也是大家照顾李建刚刚成为仙尊，所以给了一个不痛不痒的任务，李建也明白，自然懂装不懂，他可不想表现，揭穿了就完了。

李建说完觉得理由不够充分，于是可是在草坪外开始直接3d立体演化学习的过程、结果。

(本章完)

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