“行，晚上我发电子稿过去。”

鲁友盛的话，意味着这一次的通气会到此结束。众人听得明白，各自拿起自己的工作笔记本，缓步走出了小会议室。刘毅跟在鲁友盛身后，落在了最后一个走出的小会议室，上前客气了几句：“鲁老师，我下午还有课，就不跟您多打扰了！”

“嗯，这个好像是你的第一节课吧？”鲁友盛笑了笑，“是在下午第二节吧？我到时候，去给你镇场子去！”

刘毅见此，也是无奈的笑了笑，他做事情的原则，可以一而再，再而三的提醒别人，可是三次之后的第四次，他就会不容分说，直接暴脾气冲上去。就以眼前的玩手机事情，如果这些学生被自己第四次发现玩手机，刘毅将不会有任何的犹豫，会立刻冲进教室，收了他们的手机。

抬眼看了看手表上的时间，刘毅不再做过多的停留，他赶紧上楼梯回到自己的办公室，准备休息休息，同时抽空再熟悉一下整个课堂脉络，毕竟下午第二节是他第一次的正式课，不容有任何的差池。

此时此刻，办公室的灯光也暗了下去，众多老师也陷入了午休状态，见此情景，刘毅不禁觉得有些困了。

“那就多谢谢鲁老师了。”刘毅点了点头，报以微笑回应。毕竟，自己这么年轻，昨天的班会课上就差点出了问题，今天的化学课上要是再出现什么问题，那他就真的是一个头两个大了。

出了行政楼大门，两人就分道扬镳了。刘毅并没有直接去办公室，而是绕过楼梯间，径直往高一（4）班的后门走去。从四班后门的楼梯回办公室，也是最近的一条路。

网络上曾经十分流行的图片段子，班主任始终会突然出现在班级后门，监督学生的所作所为。

这倒不是学校老师刻意为之，而是从教师办公室出发或者是学校其他的地方走，教室后门通常就在老师来的路上。班主任也喜欢偷懒，能减少进班级的频率就会尽量减少，吃完饭在班级后门张望一下，就成了家常便饭。

这个时候，正是学生们午睡的时候，整个校园都非常安静，偶尔有些班级里传来学生的咳嗽声音，听在耳朵里显得十分突兀。

当然，刘毅翻开自己的工作笔记本，在小睡之前写下了一段文字：“人与人之间，最重要的是沟通和交流，观点不同的时候，并不意味着找不到共同点。教育理念就是如此，每个教师的教育理念和方式都具有差异性，但教育的对象却是相同的，都是他们爱着的学生。”

刘毅写下这段话，自然是因为今天通气会上数学老师陈冬的离开，这让他意识到作为班主任，不仅仅要学会和学生沟通，更要学会和教育理念不同的同事进行沟通。从作为教师的工作角度出发，两个人的观点没有对错之分，缺乏只是彼此的了解。

第五章 怼了起来 (第3/3页)

体育、音乐、美术、信息等学科教师，一个学期上下来，连一个班半数学生的名字都叫不上来。

整个通气会过程中，鲁友盛很少发言，他将整个会议的主导权也交给了刘毅，只不过在适时的时候，会提醒一下刘毅的注意点。大家又是讨论了十来分钟，声音方才逐渐停了下去，鲁友盛见此不禁点了点头道：“嗯，看样子大家沟通的不错，刘毅作为高一（4）班的新任班主任，想必对于整个班级的状况也有了个大致的了解。”

“时间不多了，咱们就散会吧。会议记录，就由吴虹吴老师你来做吧？”

从四班后门上楼梯的时候，刘毅抬眼瞄了一下四班，教室里十分安静，几近于落针可闻，日光灯已经熄灭，整个教室一片昏暗。只不过，这片昏暗中，一些课桌下面不时有光晕闪烁，刘毅看得明白，自然知晓这光晕代表着什么。

“现在智能手机这么普及，才高一就用上了，唉，也不知道是好还是坏。”刘毅心中不由得苦笑，他停下脚步，继而返回高一（4）班的后门处，在玻璃窗上“咚咚——”敲了几下后，旋即昏暗教室中的几处光晕立刻熄灭。

这些带手机的学生，到底是有点纪律的，知道学校的规定，不敢明目张胆的拿出来玩，在经过刘毅的提醒后又很快收了起来，显然是害怕刘毅冲进教室收了他们的手机。

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