鲁友盛的话音刚落，除了徐娇以外的其他老师，纷纷开口，吐槽起四班的各种缺点。这倒是让刘毅有些始料未及，他还指望着鲁友盛说了那一番话后，几名女老师能跟自己交流一下四班孩子的有点，自己也好针对性的因材施教，没想到自己得到的都是一堆问题。没有学生的优点反馈，他又怎么利用学生的优秀方面，进行针对性的知识或者道德教育呢？

不过，刘毅倒是注意到一个现象，体育老师余山似乎至始至终都没有说过什么话。余山跟普通男教师一样，精瘦的面庞有些黝黑，体育老师特有的皱眉，一直留在他的脸上，这是经常性进行户外运动所导致的。

其实，一直不说话，并不是余山自己的过错，而是体育这门学科，在高中几乎不受待见。并不是学生们不喜欢，只是大多数老师都有这么个思想，学生只负责把理论知识学好，体育课这种用来玩的课还是少上为妙。

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至少，在学校之中，见过其他老师占体育课的，没见过体育老师占别的课。一个班的体育课，一周就两节，而余山一个人带的又不是单单一个班，按照年级分配，带了八个班，他要是能记得学生的名字就已经很不错了，更不用说凭借一两节课去评断一个班级的总体情况了。

“余老师，你也发表下看法嘛！”鲁友盛似是也同样注意到了余山的情况，“跟刘毅老师交流下，说不定能够有什么值得探讨的地方！”

余山感受到鲁友盛的目光，也看到了刘毅的双眼飘向了自己，他的眉头不由得跳了跳，当下咳嗽了一声道：“班里的情况，因为接触的不多，我也不好多说什么，倒是第一堂体育课下来，感觉有那么几个可以练体育的苗子。尤其是长跑一类的，对于这个，我再上上心，十月份运动会结束，我看能不能挑上一两个，参加市运动会。”

众人听得明白，这个余山，作为体育老师，并没有直接说明高一（4）班的好坏，反而是从专业角度去看待这个班级的优缺点。当然，他说的也只只是优点，并没有指出什么问题。毕竟，体育课一向被认为无用的课，又怎么能看得出什么缺点呢？反倒是优点，在运动的过程中，可以直接被观察出来。

“这个情况，我会一直关注的。毕竟，为学校争夺是运动会的单项比赛冠军、亚军之类的荣誉，还是有利于学生自身发展的。”刘毅难得的笑了笑，同时他的话中，带了些许欣慰。谁说这个高一（4）班的学生不可救药的？余山的话，不就是个例证吗？

第五章 怼了起来 (第2/3页)

些苍白数据，让很多人把教学和教育两种概念搞混了。但是，在体制之内，刘毅就算想要为这些学生辩解都有些难。因为，确实是学生不遵守校规校纪在先。

“我本身住宿在学校的，一天课程结束之后，我可以辅助各位老师，狠抓这一方面的事情。毕竟，学习态度一旦放松下来，将来再想改正就来不及了。”其实，刘毅对于徐娇的一部分说法还是赞同的，他在自己的工作笔记本上记上几笔后，继续问道，“历史老师、政治老师、英语老师等其他几位老师，还有什么问题要反馈的吗？”

“对于文科老师来说，你们的问题应该是比较多的，比如四班整体学生的抄写、默写情况，再比如说四班的背诵等，这些问题都可以拿到会议上交流一下，也好让刘毅老师熟悉一下四班。”鲁友盛点了点头，神色严肃，“当然，有好的地方也要说一说嘛，如果说的全都是缺点和问题，又怎么能谈得上全面呢？所谓全面，就是问题和值得表扬的地方都有！”

“余山说的话，我也有些同感。从音乐课上下来的感受，四班有些女生，应该是在初中和小学接受过良好的音乐教育，独唱的过程中，她们的音乐感觉已经达到了大学专业的水准。如果能够对她们进行单独的培训，相信将来可以凭借这样的优势，考入全国顶级的音乐院校，不是个空话。”

轮到吴虹说话了，作为音乐院校毕业，从事音乐教育的她，专业水平无可挑剔。不过，她也和余山面对着一样的问题，几乎叫不上高一（4）班学生的名字。毕竟，音乐课只有一周一节。

课程种类太多，分科教学的过程中，课时分配不均的弊端，其实一直存在。以至于一些

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