第二章，送到。

终于送到了。

求推荐和收藏。

至于苏曦，太小了，记不得。

老孔兴奋，主要还是苏曦提出的东西太有吸引力，太有可执行性。

当然，孔颖达还在上面看到了一个东西，那就是传承。

不是的。

造纸术大唐自己都有研究，还有，凡是穿越到李隆基后面时期的，你只要搞出宣纸，就绝逼有人来告你侵权。

那个时期已经研究出来了。

苏曦的意见被同意。

孔颖达开始拉着苏曦搞计划。

教育体系是一个重要体系，最重要的是，这涉及到地方官吏的政绩，同时，还涉及到文化盛世。

要不然李白他们拿什么画画做诗。

而且苏曦已经想好了，这次他要亲自下场，把卖纸人的称号彻底达成。

甚至于，他还把纸人搞出来，他要给列祖列宗们整个侍女仆人烧下去。

“回来我就给陛下提建议，让工部去想办法。”

孔颖达咬牙道。

需要好好研究研究。

尽量前期就拿出一个不错的计划，这样朝堂也好过去。

孔颖达开心，他觉得，如果自己把大唐的教育体系搞出来，那他就名捶千古了，千百年以后，大家都会说，教育体系第一人，孔颖达，那位大佬的存在，让我们有了完整体系。

遏制世家的发展，防止出现东汉和两晋的世家政治，这是李二一直想做的事情。

如果你问理由的话，那就是世家在两晋时期出现了王与马共天下，这是任何一个帝王都接受不了你事情。

………………

只要某个老师活的够久，传承的够久，学生够多，就可以在朝堂上拉出一个政治战斗团体来。

这个很重要，可以对抗世家。

孔颖达不知道苏曦注意到没有，但他注意到了。

一百四十二章软刀子 (第3/3页)

发造纸术。

苏曦最佩服的就是那些真正只卖纸的人。

你们是不是傻，大唐缺的是纸吗？

至于你问他工部研究不出来怎么办，那就不归他管了，工部研究不出来，那就从上往下撸呗。

先从尚书开始。

反正看长孙无忌不顺眼也不是一天两天了。

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