回顾科学发展的历史长河，那些具有划时代意义的伟大成就——从爱因斯坦的相对论到普朗克等人开创的量子力学，再到沃森和克里克揭示的 DNA 双螺旋结构以及詹妮弗·杜德纳等科学家推动的 CRISPR 基因编辑技术——无一不是通过自由探索而偶然获得的成果。这些突破性进展绝非依靠所谓的“规划、指标、节点、考核”等常规手段堆砌而成，而是源自于科研工作者们对真理不懈追求时所迸发出的智慧火花！
第二，工程，是从 1 到 10、到 100，是原理清晰后的落地实现。
其显著特征在于：拥有明确无误的目标指向性，行进路线清晰可见且一目了然；对于稳定性和可靠性有着极高标准与严格要求；成本方面具备良好的可控性；能够实现迅速而高效地更新换代，并确保按时完成任务并成功交付成果，但同时也存在较低的容错空间以及极小的随机因素影响等情况。
时光荏苒，岁月如梭，不知不觉间，我已经在江城科技大学辛勤耕耘了四十个春秋。回首往昔，感慨万千！当初那个朝气蓬勃的青年人，如今已步入暮年，但我对教育事业和科技创新的热爱却丝毫未减。
四十年来，我一路见证着改革开放以来高校科技管理领域的风云变幻。从最初的课题制、基金制开始，我们不断探索创新之路，逐渐引入平台建设与团队攻坚等新机制。而如今，“有组织科研”更是成为了时代发展的必然趋势。
在外人眼中，我或许只是一个行将就木的老头子，说话也不再像过去那样掷地有声。然而，其中甘苦唯有自知——这漫长的四十年里，那些亲眼目睹、铭记于心且深埋心底的话语，如果不能赶在退休之前一吐为快，只怕将来便永无可能了。
毫无疑问，此乃本人此番深入思索所得出的核心结论，亦是我意欲向校方郑重呈交的首个重要论点。
一、先把根子说清：科学与工程，从来不是一回事
我们每天都在谈论着科研、创新以及高水平的自主发展和强大能力，但实际上大多数人，甚至包括许多管理人员、决策制定者还有那些处于前线领导地位的人们在内，都未能真正理解其中的区别：究竟何为科学？何为工程？一旦这些概念被混淆了之后，那么与之相关联的管理思路便会出现偏差；而当管理思维发生错误时，则意味着所投入的资源将会越来越多，然而造成的浪费也将愈发严重，同时内部消耗也会随之加重。
就在此时，学校科技成果转化中心适时地下发了一则通知，呼吁全体科技管理工作人员以及奋战在第一线的科研专家们积极参与讨论，并针对“有组织科研”提出宝贵意见和建议。这个消息犹如久旱逢甘霖，让我兴奋不已。转化中心办公室李主任牵头此事，他特意给我打了电话，语气诚恳：“鹿老师，您在学校搞科技管理四十年，最懂学校的家底，也最懂一线老师的难处。您的意见，我们一定会认真听。”
就是这句话，让我在这个寒假里，没有像往常一样含饴弄孙、喝茶静养，而是重新坐回了书桌前，把半辈子的思考，一点点整理成文字。
他敲下标题 ——《我对学校开展有组织科研活动的看法》，然后在落款处写上：鹿鸣，科技转化中心，四十年科技管理工作工龄，即将退休。
近年来，"有组织科研"这个词汇在高等院校领域已然不再陌生，它不仅成为了热门话题，更是高频使用且必须紧密跟随的关键术语。无论是教育部和科技部这样的中央机构，还是各省市的教育与科技主管部门，乃至每所大学及其下属各个学院，无论规模大小，各种类型的会议、文件以及发展规划中都频繁提及"有组织科研"相关概念，诸如"大平台""大团队""大项目""大经费"等表述屡见不鲜；同时强调要集中各方力量去完成重要任务，并致力于满足国家重大战略需求。如此一来，其影响力之广泛可谓前所未有，目标也异常清晰明了——通过将有限的资源高度整合并精准投放于特定研究方向之上，从而实现科研工作效率最大化，并源源不断地取得丰硕成果，各项统计数据呈现出一派繁荣昌盛景象。
身为一名已经在高校科技管理岗位辛勤耕耘长达四十个春秋之久的老员工，每当回首往昔岁月时，心中总是感慨万千！一方面，看到国家对于科学技术领域的资金支持力度与日俱增，而本校的科研环境亦是日益优化升级，这让我发自内心深处地感到无比欣喜和振奋。另一方面，目睹着近些年来咱们学校在工程技术研发、应用性课题探究以及各类大型重点攻关项目等方面所斩获的累累硕果，更是令我倍感骄傲与自豪之情油然而生！
接下来就让我用最为简单明了且通俗易懂的方式来给大家解释清楚这两者之间的差异吧！首先要说的就是“科学”这个领域啦~所谓科学呢，可以说是一种从零开始直至创造出独一无二事物的过程哦！也就是说它其实代表着对未知世界的不断探寻与摸索呀！其具有以下几个显著特征哟：对于科学来说啊，很多时候都是无法明确知晓具体原理到底是怎样的情况滴；而且往往很难确定正确无误的前进方向究竟在哪里哦；再者就是根本没办法事先规划好固定不变的行动路径啦；更为重要的一点在于通常情况下并不会存在唯一标准或者绝对正确答案这样一说哦！
甚至有时候就连最初要去解决处理的那个核心关键问题本身，都会显得有些模棱两可不太清晰呢！所以总体来讲呀，从事科学研究工作真可谓是充满了各种随机因素、偶然事件以及诸多不确定状况哦！也许今天选择走某条道路还挺顺利的，但说不定明天就会突然发觉此路不通哦！又或许今天看起来似乎毫无用处的某个新发现，却极有可能在未来十年时间里催生出一门崭新的学科出来咧！因此像这类事情呀，最最迫切需要得到保障支持的便是多样化、充分的自由空间、勇于尝试犯错并且能够宽容对待失败等等一系列条件啦！只有让各种不同的想法观点如同百花争艳般竞相绽放开来，才更有利于推动整个科学界向前蓬勃发展嘛！
这种特性使得它与高校和基础研究机构完美契合，无论是小型团队还是个体研究者都能如鱼得水地运用其中。在这里，每个人都可以像勇敢的探险家一样，分散开来，各自闯荡未知领域；也可以如同敏锐的侦探一般，大胆猜测各种可能性；还能够化身为严谨的科学家，精心设计实验来验证自己的想法；更要学会抓住那稍纵即逝的机遇，用“碰运气”的方式发现新的奇迹。
这类事务天生就非常契合于各类企事业单位、专业的工程研究机构乃至相关产业服务平台等主体来开展实施，可以借助大规模团队协作作战模式、强有力的管控手段还有完善系统的运作机制共同推动向前迈进，从而将那些经过反复实践检验证明，行之有效的科学理论知识，转化成为实实在在的具体产品、先进实用的技术手段、性能卓越的机械设备甚至规模宏大的工程项目
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第150章：我对开展有组织科研活动的看法 (第1/3页)
我轻轻地将台灯旋钮再次向左旋转，明亮的灯光瞬间充满整个房间。透过窗户向外望去，外面一片漆黑，寒冷刺骨的夜风呼啸而过，仿佛要穿透一切。此时此刻，校园内已经空无一人，只有那几条宽阔而漫长的主干道两旁立着为数不多的几盏昏黄色的路灯，它们在凛冽的寒风中瑟瑟发抖，似乎随时都可能被吹倒或熄灭。
书桌上方堆积如山般摆放着厚厚的一摞资料和文件，其中包括学校科技管理部门刚刚下达给我的一份重要通知——《关于进一步推进“有组织科研”实施方案（征求意见稿）》；另外还有近年来国家发布的一系列针对重大项目申报的详细指导方针与要求；以及各种学科领域所涉及到的关键评估指标体系等等相关文档。除此之外，桌子上还散落着许多他最近这段时间精心整理出来的读书笔记，这些都是他从各式各样的学术期刊杂志、政府出台的政策法规条文乃至各个不同行业专业机构公布的数据调查报告当中仔细筛选并摘录下来的精华部分。
目光移向桌面左侧那张挂历，发现日期居然已经悄然来到了寒假的中段位置。再看看眼前那些尚未完成处理任务列表中的每一项工作安排，心中不禁涌起一股强烈紧迫感：因为按照原定计划，再过不到整整一个月时间，自己就要正式办理好所有离职手续，彻底告别这个曾经奋斗多年的岗位啦！
然而，当喧嚣浮华散去之后，如果能够平心静气地审视眼前这一切，并从一个即将卸任离职且毫无半点私心杂念可言、仅仅只是想要对母校发展历程负责到底这样一种独特视角出发去思考问题的话，那么此时此刻，我觉得自己有责任并且应该如实地指出以下这些事实真相——尽管表面看起来风风火火热热闹闹，但实际上隐藏其中的深层次矛盾却不容忽视！
具体来讲就是：虽然目前大家都在热火朝天地搞创新创造活动，但事实上那些具有真正意义上的原创性、开创性甚至可以称之为革命性突破性质的成果仍旧非常匮乏；与此同时呢，年轻一代的老师们普遍反映工作量愈发繁重不堪重负，科研任务带来的心理压力也是节节攀升；此外还有一点值得注意的地方在于，无论是发表学术论文的篇数也好，争取到的项目资助金额也罢，又或者是获得的各种级别的科研平台称号等等，这些数字指标似乎都是呈现出逐年递增之势，可遗憾的是，真正拿得出手、在全球范围内都极具竞争力、不会被别人轻易卡住脖子的核心关键技术仍然少之又少啊！
面对当前这般异常险峻之局势，许多人常常会不自觉地将责任推卸到诸如“政府所提供的财政资助仍然远远不足”啊、“引入的高级专业人才素质尚需更进一步提升”呀、“众多教职员工们艰苦奋斗的精气神略有缺失”等等诸如此类的缘由之上......然而，凭借着我长达四十年之久的阅历与经验来加以研判分析，可以断言：真正的症结所在既非金钱方面，亦非人材因素，更不是勤奋程度这些表面现象所能涵盖得了的；恰恰相反，问题的关键其实隐藏在最为底层且极易遭致忽视的一种逻辑性思维当中——那就是我们长久以来一直错误地将科学研究与工程项目相混淆，并试图运用管理工程项目的方式去掌控科学研究工作，同时又采用高度集权化的运作模式来开展科学探索活动，结果导致最终两个领域皆偏离了正确的发展轨道。
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