这是苏婉清特意给他熨的，说“去清华园要体面些”。

其实他更想穿那件洗得发白的工装，但最终还是听了妻子的。

礼堂门口已经围了不少人。

一个戴眼镜的中年教师正在张望，看见他快步迎上来。

“赵明同志！我是校办的李老师，一路辛苦！”

“哎哟，礼堂那边早坐满了！”

老校工忙打开侧门，“您快请进，顺着这条路直走，看见红砖楼右转……”

赵四推车走进校园。

不只座位上，连过道、窗台、后排空地都站着人。

年轻人居多，也有不少中老年教师，前排甚至能看到白发苍苍的老教授。

所有人的目光都聚焦在他身上，好奇的，期待的，审视的。

讲台已经布置好，麦克风，黑板，粉笔，还有一杯冒着热气的茶。

赵四走到讲台中央。

“爸爸没上过大学。”赵四轻声说，“爸爸是在工厂里，跟着老师傅一点点学的。”

“车、铣、刨、磨，看图纸，修机器。后来有机会去培训班，才接触到更深的学问。”

孩子似懂非懂，但听得很认真。

清华园的牌坊出现在视野里时，赵四捏了闸。

他在路边停下，单脚撑地，看着那座青灰色的石坊。

阳光照在“清华园”三个字上，鎏金有些剥落，但依然庄严。

“校长本来要亲自迎接，但临时有个外事活动……”

“没关系。”赵四和他握手，“直接开始吧。”

“好好，这边请。”

走进礼堂时，赵四愣了一下。

能容纳八百人的礼堂，坐满了。

“所以啊，”赵四摸摸儿子的头。

“如果有人给你机会去学习，一定要珍惜。因为不是每个人都有这样的机会。”

赵平安用力点头：“我们老师也说，要好好学习，将来建设祖国。”

很朴素的话，但从孩子嘴里说出来，格外真诚。

一月十五日，北京是个难得的晴天。

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门卫是个五十多岁的老校工，看了他的介绍信，又抬头打量他。

“赵明同志？您就是今天来做报告的？”

“是我。”

红砖楼前果然立着指示牌：“信息技术前沿报告——主楼礼堂”。

箭头指向一条林荫道。

赵四锁好车，整了整身上的中山装。

道路两旁是高大的法国梧桐，叶子落尽了，阳光毫无遮拦地洒下来，在柏油路面上投下清晰的枝影。

偶尔有学生骑车经过，棉袄外面套着蓝布外套，车把上挂着帆布书包。

他们好奇地看他一眼，又匆匆骑走，赶着去上课或自习。

第262章 邀请 (第2/3页)

造那个能传信的天河。”

“那你知道，爸爸最早是学什么的吗？”

赵平安摇摇头。

赵四骑着自行车去清华。

从西直门往西北，穿过一片片灰瓦平房的胡同，渐渐看见农田，然后是大片的杨树林。

冬天叶子落光了，枝干笔直地刺向天空，像一幅木刻版画。

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