要么，就是有什么地方，出了问题。

叶挽秋更倾向于后者。不是她不愿意承认有人天赋异禀，而是林见深身上笼罩的“影”的阴影，让她无法用常规逻辑去解释发生在他身上的任何事情。任何“异常”，在“影”的存在背景下，都可能指向更复杂的真相。

就在校园里关于林见深分数的热议愈演愈烈，甚至开始出现“泄题”“作弊”等恶意揣测的苗头时，一个更加离奇、更加令人难以置信的传闻，如同暗夜里的幽灵，悄悄在教师办公室、在年级组、在部分消息灵通的学生之间流传开来。

“我的天，743分？真的假的？数学满分150，他考了149？理综300分，他扣了5分？语文和英语也接近满分？！这他妈还是人吗？”

“会不会是搞错了？答题卡读错了？或者作弊了？”

“作弊？你当监考老师和监控是摆设？而且那可是全年级混排考场，他旁边坐的是谁？叶挽秋那个考场，前后左右都是年级前五十，抄谁的能抄出743？”

她的思绪，并未过多停留在自己被“威胁”的第一名上。那两分的优势，对她而言，意义不大。她更在意的，是林见深这个人，和他那个分数背后所代表的、更深层次的东西。

743分，在总分750的考试中，这是一个精确到近乎恐怖的控制力。它不仅仅是“会”和“聪明”就能解释的，它需要对知识点的绝对掌握，对考试节奏的完美把控，甚至是对出题人心理的精准揣摩。这需要的是系统性的、高强度的训练，以及近乎非人的专注和冷静。

然而，观察报告显示，林见深的生活中，完全没有与这种高强度学习匹配的痕迹。他没有请家教，没有上补习班，没有熬夜刷题，甚至对学校的课程都显得兴致缺缺。他的时间，规律而“空白”，除了基本的课堂、吃饭、睡觉、偶尔打球，再无其他。

“那就是提前知道答案了？泄题？”

“泄题？命题组的老师是吃干饭的？再说，就算知道答案，能考出这个分数，那也绝对不是一般人，知识点得掌握得多扎实才能做到？”

“可他平时……上课也不怎么听，作业也经常不交，考试的时候还老走神……”

“所以说人不可貌相啊！人家那叫低调，叫深藏不露！说不定是哪个竞赛大神，或者家里请了顶级私教，根本不屑于听老师讲这些基础的东西。”

“可是……这也太夸张了，只比叶挽秋低两分……”

那么，这743分从何而来？

天生奇才？过目不忘？无师自通？这些解释在绝对的高分面前，都显得苍白而牵强。更重要的是，他在考试中那长时间的、近乎放空的“走神”，与他最终呈现的、近乎完美的答卷，形成了强烈的、逻辑上难以自洽的矛盾。

要么，他那不是走神，而是在脑海里进行着某种外人无法理解的、高效率的运算或回忆。

“到底怎么回事？不是考了743吗？答题卡能有什么问题？”

“问题大了去了！李老师说……他说林见深的数学答题卡，选择题部分，涂得……涂得一塌糊涂！很多选项的填涂框，看起来像是用铅笔狠狠地、反复地涂抹过，黑乎乎一团，边缘都不清晰，有的

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传闻的起点，似乎来自于阅卷结束后，负责扫描答题卡和录入分数的教务处老师之间，几句压抑不住的、充满困惑和震惊的低声交谈。

“……你说什么？林见深的答题卡？”

“嘘——小点声！我也是听扫描室的李老师说的，他当时脸都白了……”

第183章 他交白卷？ (第1/3页)

743分。

这个数字如同投入滚油中的冷水，瞬间在教室、在年级、乃至在整个江城一中的校园里，炸开了锅。林见深，这个一个月前还默默无闻、独来独往的转校生，以这种近乎荒诞的方式，突兀地闯入了所有人的视野中心。年级第二，仅次于叶挽秋，而且是以一种将原本排名前列的尖子生们远远甩开的姿态。

课间，走廊里，食堂中，几乎所有人都在谈论这个话题。

“嘘——小声点，看那边……”

议论声在叶挽秋经过时，会不自觉地压低，但那些探究的、好奇的、甚至是带着几分同情或幸灾乐祸的目光，却无法完全隔绝。毕竟，叶挽秋稳坐年级第一宝座已经太久，久到几乎成为一种理所当然。如今，一个横空出世的转校生，以如此微小的分差紧随其后，甚至在某些单科上还隐隐形成了压制（比如数学和理综），这无疑给“叶挽秋神话”带来了前所未有的冲击。虽然她依然是第一，但这个第一，似乎不再像过去那样，高不可攀，遥不可及。

叶挽秋对周围的议论置若罔闻。她依旧准时出现在教室，安静地上课，优雅地穿过人群，去琴房练琴，去图书馆看书。她的表情平静，举止从容，仿佛那个引发轩然大波的分数和名字，与她毫无关系。只有最熟悉她的人，比如时刻关注她的吴叔，才能从她偶尔比平时更久一些的凝神，和翻阅书本时指尖那几不可察的、过于平稳的力度中，窥见一丝她内心的波澜。

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