实际上向念恩召开这次会议的初衷是想要加大军事投入，其实别看南华共和国无论是武器的生产速度和质量都有了相当的实力，特别是在军事重点的航空工业上南华投入的资金和人力是令人觉得恐怖的，否则一个两年半以前才可以组装飞机，到几个月前向中国派遣了将近200架飞机支援作战的事情根本无法想象，实际上南华共和国一面展开劳动竞赛提高工人效率，一面实行战时才有的轮班制度才有今天的成果，几乎是3年当别人10年用，而其他的工业部门这种轮班制的情况也极其普遍。而这种制度已经出现了一些工人因为过度操劳而导致的健康问题甚至有人操劳过度而死亡。

但是如今的世界格局中向念恩很希望借助当前的机会把澳大利亚拿到手里来，因此他希望能扩张军备，否则一旦在澳大利亚问题上美国人站去英国人那一边麻烦就大了，若南华还没有足够的实力势必澳大利亚将离南华越来越远。

而现在由于美国的政府干预政策的明显加上进口紧缩为了节约资金美国开始扩大国内矿场的规模，同时由于美国对内财政支出加大，对外让美圆逐渐贬值，更采取防止美圆流失的限制进口政策把定单交到国内厂家开工。所以澳大利亚经济目前出现了巨大的困难，无论是白人农场主还是南华原住民去到澳洲的劳工团体现在都处于痛苦中，加上英国为了应对德国威胁加重澳大利亚的税收，同时为了扶持英国在欧洲剩下不多还有优势的纺织业，英国政府强制制定并压抵了羊毛价格，而为了让牧民在这种价格下把羊毛卖出规定每支羊都要上税，也就是说你不卖不但从羊身上赚不到钱还要给羊交税，同时为了维持澳大利亚的秩序英国首相张伯伦批准了国会关于向澳大利亚增派1万军队的提案，对于国会那些资本家来说应付当前的危机才是最重要的他们才不管澳大利亚人怎么想，也许这就是资本主义民主的代价。

也正因为样的因素，向念恩不得不在国家发展教育和澳大利亚功略之间开始艰难的选择，或者想一个两全齐美的办法。

212.艰难选择 (第3/3页)

建国后开始大规模工业和基础设施建设的第二个年头国家困难到别说发工资，就连伙食都难以开全的地步，众多的教师在大城市的就在工作之外找兼职，小城镇或者村庄的就自己种地种菜打渔甚至到危险的雨林采集食物。直到今天政府经济状况已经有所好转但是那时候拖欠的工资很多到今天都没有补全，在坐的谁都清楚，南华共和国出现的腐败现象是小团体，而发生了办公楼案之后政府的廉正监管更加严厉了。所以国家的钱确实花在了应该使用的地方，如今一下自要提高义务教育年限3年，对于更高级的教育来说这根本是相当于在今天的教育投资基础上直接追加一倍，而初期的校舍建设这样的投入更是恐怖。

这个时候向念恩说了：“这个提议我先说说自己的看法，如今国家的基础教育还没有完全完善和推广，尽管在华人中间已经基本实行了9年义务教育，但是学生还没有教出来，更重要的是扫盲都还没有完成，现在实行12年义务教育是否有必要？严部长监管财政，你要钱先把理由说出来。”

这个时候吴老站起了身子：“我和小何仔细研究过，建议12年义务教育制度并不是要一下子就完善，可以根据居民的教育情况一点一点来，但是实行确实是火烧眉毛的事情了。大家都是‘临川’系的人，我们带来的众多未来科技知识虽然很超前但是却遇到了两个难题，一个是国家找不到有足够基础学习这些知识的人，另一方面毕竟当初我们的船所掌握的资料和船上的人员是针对考察的所以知识上并不全面，比如现在的军队中研制*，我们现在已经能够制造德国v－2水平的*，并且在弹道制导方面在运算上要先进得多。但是问题是*想要更进步就必须加入真正的智能制导，如果我们现在不实行12年义务教育那么我们无法具备填补这方面缺口的能力，也就是说我们就算知道未来是信息时代计算机也未必能比美国早造出来，在这方面的基础上美国依旧比我们强很多，其他列强也一样。而且这两年国家的发展在工业上甚至都是几番几十翻这样的增长，一方面我们抓住世界主要资本主义国家经济危机获得了大量的技术和人才，但是不得不说在创新方面实际上我们还是空白，我们处理利用一些先进的未来概念来获得发展之外就是靠扩大投资规模，我和小何以及央行的人计算了一下这种局面最多还能维持3到5年。也就是说如果我们不现在推行更高层次的教育3到5年之后我们一样要等人才培训出来才能获得发展，因此我正式提议推行12年义务教育。”

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